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0-10歲兒童閱讀對照表,注意以下事項(xiàng)

發(fā)布:2018-10-16來自:壞壞的寶爸

很多媽媽都會(huì)煩惱,寶寶什么年齡該看些什么書,今天,茉莉媽媽來告訴你,0-10歲兒童看書都要注意什么,之后為寶寶挑書就不困惑啦!

孩子眼里的“書”,是爸媽夸張的音調(diào),爸媽的朗讀聲帶來安全感。

小建議:父母選擇的書需要圖案足夠大,色彩鮮艷。

0.5歲-1歲

孩子眼里的“書”,是翻動(dòng)能“沙沙”作響的紙張,小可愛們會(huì)模仿父母指著圖案“咿呀”說話。

小建議:父母選擇厚質(zhì)的書,不割傷孩子小手,孩子翻動(dòng)時(shí)不阻止,有利于手敏感期孩子手指靈活性的發(fā)展。

【這款澳貝迷你手掌布書,小尺寸更適合寶寶抓握,封面是響紙?jiān)O(shè)計(jì),會(huì)莎莎響,寶寶翻書的時(shí)候更有趣味。六大常識(shí)融入到動(dòng)漫中,寶寶學(xué)認(rèn)知更加輕松,環(huán)保布料制作,撕不爛,可啃咬,洗了也不會(huì)褪色,媽媽們可以放心給寶寶玩!】

1.5歲-2歲

孩子眼里的“書”,是打開擺在臉前的“道具”(模仿父母認(rèn)真看書)。

小建議:父母要有意識(shí)培養(yǎng)孩子睡前聽故事閱讀的習(xí)慣。

3歲

孩子眼里的“書”,是一遍又一遍地聽父母講同一個(gè)故事。

小建議:鼓勵(lì)孩子給父母“講故事”,如果孩子講得無厘頭,爸媽別取笑哦。

【從小培養(yǎng)家里小朋友閱讀的習(xí)慣,多囤點(diǎn)書,還是很不錯(cuò)的。這套365夜寶寶睡前故事全集,內(nèi)容很豐富,里面的插圖也很漂亮,買回家孩子一定會(huì)很喜歡。另外,這套是精裝書,坐著閱讀會(huì)更舒服,還有利于培養(yǎng)寶寶的良好坐姿。】

【有關(guān)“聽故事-講故事”關(guān)系的心理學(xué)研究】:

加拿大專門從事童年早期讀寫能力研究的專家Victoria Purcell-Gates曾經(jīng)有過一項(xiàng)研究,她招募了一群5歲的尚未懂閱讀的孩子,并且把這群孩子分組,第一組是經(jīng)常有聽故事習(xí)慣的孩子,第二組是從沒有或很少聽故事的孩子,然后Victoria讓這些孩子一個(gè)輪著一個(gè)地講述一個(gè)自己的故事。

她發(fā)現(xiàn),那些經(jīng)常聽故事的孩子,他們的語言表達(dá)里所采用的詞匯、修辭和句型更豐富,講述更生動(dòng),配合的肢體動(dòng)作也更多。

4歲

孩子眼里的“書”,是一張張吸引注意力的“繪圖”,孩子的想象力開始跟隨繪圖翱翔。

小建議:父母該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立看一會(huì)圖。

【有木有小朋友總是喜歡對著電視看小豬佩奇的動(dòng)畫片?為了轉(zhuǎn)移孩子對電子產(chǎn)品的注意力,不妨給寶寶買小豬佩奇同系列的繪本,說不定就成了寶寶的最愛了。小豬佩奇的故事一個(gè)個(gè)都簡單有趣,但是,爸爸媽媽們要知道,這些故事中所蘊(yùn)含的深意,都是潤物細(xì)無聲的家庭教育。】

5歲

孩子眼里的“書”,是能在一頁頁中尋找熟悉的“字眼”。

小建議:父母該選擇基礎(chǔ)字組成的童話故事,幫助孩子建立閱讀的興趣。

【《安徒生童話》是常讀常新的文學(xué)經(jīng)典,《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》都是我們小時(shí)候熟悉的童話故事,用童話故事去幫助孩子感悟真、善、美,開啟孩子的趣味閱讀,給孩子養(yǎng)成正向的人生態(tài)度。】

【有關(guān)“閱讀-認(rèn)字”關(guān)系的心理學(xué)研究】:

哈佛心理學(xué)教授、兒童語言習(xí)得方面的專家Susan E. Carey認(rèn)為,2-5歲的孩子,平均每天能被動(dòng)學(xué)習(xí)2-4個(gè)新字。如果接觸閱讀,這一過程會(huì)加速。

另外,孩子認(rèn)字方面,有個(gè)“登門檻”效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)小嬰兒從小一直聽爸媽講故事,到漸漸地自己看圖看繪本,從一開始的爸媽嘴里的故事吸引著他們,繼而繪本的精彩繪圖吸引著他們的小腦瓜,漸漸地,孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,繼而好奇心趨勢會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)更多的字,孩子認(rèn)字便避免了“陣痛期”。

6歲

孩子眼里的“書”,是一個(gè)個(gè)精彩的童話故事,孩子能表達(dá)厭惡還是喜愛。

小建議:可以適當(dāng)給孩子提供科學(xué)類繪本了。

7歲

孩子眼里的“書”,是能與小朋友分享的書。

小建議:提供的書籍可以多一些文字和句子了。

8歲

孩子眼里的“書”,是“別人有自己也要有”的書。

小建議:提供的書籍故事可以多一些曲折情節(jié)了。

9歲

孩子眼里的“書”,是能在傳記和歷史中遨游的書。

小建議:給孩子篩選正能量類的書籍。

【偉大的西班牙女王,結(jié)束了數(shù)百年穆斯林與基督徒斗爭;變賣首飾贊助哥倫布的新大陸遠(yuǎn)航,也建立了臭名昭著的異端裁判所;不管她是圣人還是魔鬼,沒有哪位女性比她更有力地塑造了我們的現(xiàn)代世界。等孩子長大了點(diǎn),就可以適當(dāng)給孩子講講歷史咯。】

10歲

孩子眼里的“書”,是充滿幻想和神秘色彩的書。

小建議:注意不要讓過于恐怖的虛幻書籍沖擊孩子的心靈。

兒童閱讀的發(fā)展在每個(gè)年齡階段都有所屬的特點(diǎn),所以父母在陪同孩子講故事、閱讀繪本和書籍的每個(gè)過程中都要具有針對性。正如哈佛大學(xué)閱讀實(shí)驗(yàn)室前主任Jeanne Chall所說的那樣,一個(gè)孩子從喜歡聽故事到假裝閱讀再到真正閱讀,需要經(jīng)歷一個(gè)過程。而在這個(gè)過程中,父母只需要用心陪伴即可。

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