曹文軒說 “繪本是離哲學最近的文學藝術種類，“它能將世界上最深的道理傳達給兩三歲的孩子們，甚至把黑格爾、康德的思想化為易懂的文字與畫面。” 在10年前，中國家長的消費能力與消費觀念讓他們對繪本并不重視，“大家認為，一本圖畫書，沒幾個字，幾下就翻完了，太不劃算。” 而如今，隨著社會發展，以及閱讀推廣人的努力，繪本這一形式已經普及 。
繪本作為一種圖文結合的閱讀材料，是最適合孩子閱讀的。而孩子在通向獨立文字閱讀的過程中，我們應該引導他們學會閱讀、愛上閱讀；引領孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂，從而帶領孩子走上閱讀之路，這會讓他們終生受用。
《 蒲蒲蘭?繪本》 恐龍系列。
爸爸教他本領，媽媽教他“為人”——因此，小翼龍成為一個強壯的恐龍，一個善良的恐龍。一個強壯的小翼龍，面對粗暴的可怕的敵人時能夠及時逃脫。學會本領就擁有了生存必備的技能，每個人都知道這有多重要。一個善良的小翼龍，不管誰遇到困難都會給予無私的幫助，哪怕是自己的敵人。這么為人是不是透著股傻勁？
＞＞推薦理由： 本書讓心靈得到溫暖的同時培養孩子豐富的情感。以前，以前，很久以前，有一只還不太會飛的小翼龍。有一天，他遇到了一頭可怕的霸王龍……看看小翼龍和粗暴可怕的霸王龍溫馨的故事吧。像媽媽希望的那樣，我要做個善良的翼龍，像爸爸希望的那樣，也要成為強壯的翼龍。
《 小熊寶寶》繪本系列
小熊寶寶會穿短褲啦。大家都想和他一樣，自己穿短褲。小兔穿上了，大象穿上了……呀，是誰穿錯了？穿短褲多么有趣呀！小兔子坐著穿，小河馬撅著屁股穿……看，大家的短褲都不一樣啊！不會穿的寶寶別著急，看看封面，小熊正在教小老鼠呢！
＞＞推薦理由： 這就是專為幼兒培養良好生活習慣、促進心智健康成長，而量身定做的《小熊寶寶》！內容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。增長知識的同時能開發寶寶的智力潛能。
《小烏龜富蘭克林》
富蘭克林是一個愛玩耍的小烏龜，他和每個和他打交道的人都能成為好朋友。他善良，體貼，樂于助人，善于傾聽。每一天，他都在學習新技能，克服老毛病。
＞＞推薦理由： 一套能夠讓父母學會賞識孩子和親子對話的圖畫書。故事中，父母巧妙的詢問，充滿智慧的鼓勵，使犯錯或失敗的小烏龜富蘭克林在行為養成和好習慣的培養方面快速地成長。
《羽毛》
當一根羽毛開始尋找一只鳥，當一個孤單的靈魂開始尋找自己的歸屬，就注定了她將開始一段跌宕起伏的旅程，將與一個個不同的個體有或深或淺的接觸。她的生命因此而豐富，心靈因此而沉靜。
＞＞推薦理由： 故事中，羽毛飛上天空，開始不停地琢磨：“我究竟是哪只鳥的呢？”翠鳥、布谷鳥、蒼鷺、孔雀等鳥一只接一只地出現，羽毛一次又一次地問著同一個問題：“我是你的嗎？”這樣的角色選擇、這樣循環往復的結構，是為兒童設計的。但是，在簡單的故事背后，羽毛琢磨的問題，其實也是人類思考的根本問題，那就是：我從哪里來？要到哪里去？我屬于誰？
讀一本好書就是為世界做一件美麗的事。閱讀是高雅的、高尚的、高貴的閱讀；是直抵心靈的溫暖與感動。孩子們在與那些優秀繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間與優美的圖片徜徉時，必定能讓孩子們開闊眼界、豐富內心、升華境界、健全人格。讓美輪美奐的繪本開啟孩子的閱讀之夢吧！?
