洞洞書(shū)，透過(guò)小窗看世界；鏡面書(shū)，呈現(xiàn)魔幻的3D效果；AR書(shū)，帶來(lái)身臨其境的真實(shí)感；立體書(shū)，展現(xiàn)躍然紙上的驚喜。這些新穎獨(dú)特的方式，顛覆了傳統(tǒng)平面閱讀形式，成為爸爸媽媽培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一大趨勢(shì)。
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0-2歲，洞洞書(shū)
2周歲之前的孩子都會(huì)有一個(gè)階段對(duì)戳洞洞特別感興趣。從心理學(xué)上說(shuō)，他們正處于急需探索而滿足自己好奇心的階段。洞洞書(shū)有著鮮艷的圖片和規(guī)則或不規(guī)則的洞洞，吸引著孩子用他們的小手去探索書(shū)本，加深對(duì)世界的認(rèn)知。
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3歲，鏡面書(shū)
3歲的孩子活潑好動(dòng)，閱讀需要更生動(dòng)有趣的書(shū)籍來(lái)導(dǎo)入。鏡面書(shū)有著書(shū)的內(nèi)容形式，又有著玩具的功能和趣味性。運(yùn)用特殊材質(zhì)制作而成的書(shū)頁(yè)，運(yùn)用光的反射在二維的書(shū)頁(yè)中，呈現(xiàn)出立體的空間效果來(lái)。
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4歲，AR書(shū)
4歲的孩子情感上越來(lái)越豐富，他們中大部分還不認(rèn)識(shí)字，對(duì)于書(shū)內(nèi)的故事，他們更希望有生動(dòng)形象的講解。傳統(tǒng)的繪本結(jié)合最新的AR技術(shù)，可以將故事中的場(chǎng)景以3D的形式呈現(xiàn)給孩子，給孩子的閱讀添加了靚麗的色彩。
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5歲，立體書(shū)
5歲的孩子立體知覺(jué)變得敏感起來(lái)，認(rèn)知能力也加強(qiáng)。立體書(shū)跳出了平面書(shū)的限制范圍，通過(guò)彈跳、翻轉(zhuǎn)、滑動(dòng)、夾頁(yè)等多種立體表現(xiàn)形式，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)三度立體空間，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略多姿多彩的世界。
