最近有許多剛把孩子送進幼兒園的父母會發(fā)現(xiàn)，在送寶寶上學(xué)是不會主動和別的小朋友打招呼，接寶寶放學(xué)時總是躲在自己身后不說話，也會有老師會向家長反應(yīng)到自家的寶寶不愿與別的小朋友玩耍，總是喜歡一個人默默的坐在某一個地方， 更有 一些寶寶不愿去幼兒園。
看到這些有些父母會說到這個孩子是內(nèi)向型的性格不愿與人接觸。 在生活中性格內(nèi)向的孩子相對于外向的孩子往往會有一些吃虧， 他們?nèi)狈ψ孕?、易害羞、冷漠、寡言、較難適應(yīng)環(huán)境的變化。 尤其當(dāng)孩子長大后在社交上面會有很大的“缺陷”。 因此父母應(yīng)當(dāng)去幫助性格內(nèi)向的孩子。
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父母是影響孩子性格塑造的主要影響者，寶寶出生以后在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以爸爸媽媽為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征。爸媽的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為，久而久之內(nèi)化為孩子的性格。
爸爸媽媽在教養(yǎng)中一味強調(diào)威嚴(yán)家庭背景和教養(yǎng)方式往往是造成內(nèi)向性格的主要因素。如果爸媽是感情上不外露的人，他們便深信爸媽要有威嚴(yán)，就要與寶寶保持一定的距離；爸爸媽媽要是喜歡順從、依賴、乖乖聽話的孩子，孩子為了迎合父母而壓抑內(nèi)心的矛盾和不安，就會逐漸變得內(nèi)向。 所以，爸爸媽媽要保持常態(tài)的、穩(wěn)定的情緒，即使心情不好也要在孩子面前做到樂觀豁達，以便對孩子產(chǎn)生潛移默化的良性影響。
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在和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，爸爸媽媽要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。 其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。
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如果說父母是孩子性格的第一位影響者，那么同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時，爸媽要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。 對于性格偏內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，多到同齡小朋友的家里做客。也可以為孩子“請進來”，邀請孩子的小伙伴到家里來玩。孩子嘗到當(dāng)小主人的滋味，一般都會興奮、喜悅，會主動帶小伙伴參觀家里，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。
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溝通是人與人交往最好的方式，內(nèi)向性格的孩子的表達能力不差，但不像外向性格的孩子爭著說話，他們比較被動，寧愿做聽眾。家長需要察言觀色，給他們安全感，多加引導(dǎo)，那么他們也是樂于表達的。 孩子雖然年幼，但他們的自尊心卻不小。平常要多與孩子溝通，鼓勵他們說話，千萬不要體罰或者語言攻擊孩子，這樣做有助于塑造孩子活波的性格。 當(dāng)孩子放學(xué)回家時，應(yīng)主動地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園里的生活，并讓孩子談?wù)勛约簩σ恍┦虑榈目捶?。多和孩子進行交流，了解孩子內(nèi)心的想法，才能對癥下藥，真正幫助到孩子。
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內(nèi)向的孩子往往最不希望與外界接觸，這時候父母可營造孩子多與外界接觸的機會，比如經(jīng)常帶孩子去超市購物或走親戚朋友，也可讓其獨立幫助自己去鄰居家借東西之類的小任務(wù)，還可以找幼兒園老師幫忙，讓他安排幾個開朗兒童和孩子一起玩耍，或者是在課處給他報個興趣班、參加個社區(qū)活動。
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內(nèi)向孩子性格的糾正是一個較長的過程，不要期望一蹴而就。內(nèi)向性格不是自閉癥，本身無害，父母有足夠耐心和細(xì)心去糾正，相信孩子就會開朗、愛笑、膽子變大、更喜歡與小朋友玩耍。
