與其說“玩物喪志”，我更擔(dān)心孩子“不會玩”！玩，是孩子的天性，可很多家長擔(dān)心玩會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實不然，孩子在玩的同時，其實是一個由內(nèi)到外的自主學(xué)習(xí)過程了，可以說越會玩的孩子越聰明！
世界最富盛名的哈弗大學(xué)商學(xué)院，在魔鬼式學(xué)習(xí)的同時還有另外一個精髓——玩。各種各樣的社團(tuán)活動，比如帆船、高爾夫等等，已然成了校園特有的文化，以及隱形課程的重要組成部分。甚至有這樣一種說法，如果你不會玩，那么你至少有2/3的學(xué)費是白交了，而且會顯得非常的格格不入，很難融入集體生活。
那么，如何培養(yǎng)孩子成為一個“會玩”的人呢？
2歲以內(nèi)釋放孩子天性
從懵懂無知到牙牙學(xué)語，2歲以內(nèi)的孩子無論性格、愛好等等都沒有定性。這個時間段，父母需要尊重孩子的選擇，玩他自己想玩的，做他自己想做的，父母不要過多的干涉。像愛撕紙、愛吃腳、愛亂涂亂畫等父母甚至爺爺奶奶認(rèn)為的不好習(xí)慣，其實并不像你們所想的那樣壞，而是成長的自然表現(xiàn)，過分管束反而不妙。
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3歲以內(nèi)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
孩子聰不聰明，不在于他向大腦輸入多少知識，而在于他在學(xué)習(xí)新東西時的能力有多強，比如理解能力、創(chuàng)造能力、決策能力等等！而研究表明，孩子三歲時，腦重就已經(jīng)相當(dāng)于成人的85%，所以說0-3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時期。
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家長陪玩，培養(yǎng)孩子處事能力
孩子稍稍成長，慢慢就有了自己的想法和見解，畢竟孩子的判斷力和意志力發(fā)育不完全，家長的陪玩適度指引就顯得非常必要了。家長在陪玩的過程中，依舊要以孩子為主導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保持對事物的好奇度和探求欲，“教”點到為止！
推薦：呱呱樂多功能9合1旗，有象棋、飛行棋、五子棋、中國軍旗、斗獸棋、單身貴族旗、會師、跳棋等，一周七天不同樣，孩子玩不膩！這款多功能旗屬于簡+難結(jié)合型，跳棋、會師等簡易旗能鍛煉孩子的應(yīng)變能力，能像象棋、五子棋則更考驗孩子的動腦能力。睡前玩一局，周末親自樂，呱呱樂多功能旗都是不錯的選擇。
玩物不喪志，培養(yǎng)孩子正確的價值觀
玩最怕喪志！如今很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢，性格扭曲。美國研究表明，6歲開始，孩子逐漸開始擁有自己獨立的人格，父母此刻對孩子做正確的價值觀引導(dǎo)，對孩子的“玩”要適時的教育指導(dǎo)，幫助孩子樹立良好的人生觀、世界觀，擁有健康的人格心理以及長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。
推薦：365夜睡前小故事，每個簡單的小故事都有一個易懂的小哲理，父母在與孩子講完故事后，還能將書內(nèi)小寓意分享給孩子，在潛移默化中幫助孩子樹立正確的價值觀導(dǎo)向。書中文字均有拼音，會拼音的小朋友也可以自主閱讀，再分享給父母及小朋友，也能鍛煉孩子的閱讀能力和記憶能力。
總結(jié)：
“玩”中有大學(xué)問！高質(zhì)量的玩，能給孩子帶來很多好處：
1、擁有自主、自覺學(xué)習(xí)的能力；
2、擁有更好的社交能力，更容易融入社會；
3、對生活態(tài)度更積極，心理更健康；
4、擁有更好的創(chuàng)造力、判斷能力和決策能力！
