寶寶的色彩能力在出生時(shí)并不強(qiáng)，視覺感知也是逐漸從模糊變得清晰，由黑白至彩色，特別是四大基本色：紅、黃、藍(lán)、綠。在這期間媽媽可以給寶寶看一些色卡，從純色的黑白色卡逐步過渡到多種顏色組成的色卡，再過渡到顏色鮮明、圖案簡(jiǎn)單的圖書內(nèi)容。
1.啟蒙紙板書
嬰兒期的寶寶對(duì)色彩鮮艷的內(nèi)容特別感興趣，所以在給寶寶進(jìn)行視力訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)選用色彩純度較高的圖書。《創(chuàng)意大師的洞洞翻翻啟蒙紙板書》簡(jiǎn)單的顏色和線條，涵蓋了圖形、數(shù)字、空間、規(guī)律等等信息，翻一翻、戳一戳，每一次翻看都可以演繹出不一樣的玩法。
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2.布書
2-6個(gè)月這段時(shí)間，寶寶的聽力發(fā)育得更好了，不僅能夠準(zhǔn)備判斷聲音的來源，將面部轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，用目光去尋找，還可以自己發(fā)出聲音來回應(yīng)。媽媽可以給寶寶多聽一些節(jié)奏舒緩的廣播或音樂，給寶寶唱歌或念故事。
布書柔軟、安全、色彩豐富，里面配有響紙、BB器或小鈴鐺等設(shè)計(jì)，小寶寶在抓、捏、搖、扯的過程中，通過不同的聲音效果刺激聽覺發(fā)展，同時(shí)也有助于寶寶建立因果關(guān)系的邏輯能力。
3.觸摸書
通過觸摸，寶寶能夠感受到媽媽的手很溫暖、毛絨玩具很柔軟、鏡子堅(jiān)硬而冰冷，在這些過程中，寶寶用觸覺獲取著各類信息。觸摸書的設(shè)計(jì)往往在書中某塊地方加入了不同材質(zhì)，例如絨毛、皮革、棉花、羽毛等，不僅形狀、材質(zhì)不易，而且有的粗糙，有的細(xì)膩，讓孩子感受到物體不同的屬性。
4.立體布書
0-6個(gè)月這個(gè)階段，大部分寶寶還無法很靈活地運(yùn)用手指，對(duì)于想要的物品常常“五指并用一把抓”，有些發(fā)展較快的寶寶會(huì)用雙手撕紙，并有意識(shí)地將蓋在自己臉上的絲巾拉開。讓寶寶練習(xí)自己翻書，可以加強(qiáng)寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。比如：美國(guó) softplay芝麻街立體布書 《艾莫晚安》。
